最後に、キャリア教育の推進における行政の役割についても簡単に触れておこう。

キャリア教育を推進するスタンスは、トップダウンではなくボトムアップであるべきだと何度も主張してきたが、
この場合、キャリア教育の現場を創るのが行政の仕事といえよう。
キャリア教育の現場を創る、というのは、具体的には、キャリア教育の優れた実践を行っている教員や学校を見つけだし、
彼らが創造性を発揮しやすいように教育環境を整備すること、
そしてキャリア教育の現場を担う新たな人材を確保する観点から、
教員養成段階あるいは研修の場でキャリア教育の実践への熱意を養う、といったことを指す。

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